MOZAIK Kiadó Kft.

Részlet:Modellezés az iskolai gyakorlatbanA modellezés és ezen belül a matematikai modellezés a XX. század szülötte, elsősorban a kognitív pszichológia fejlődése hozta magával. Éppen ennek kapcsán tudjuk, hogy a fejünkben lévő képek nem a világ egyszerű "tükörképei"...

Részlet:Hagyományos és problémaorientált feladatok kapcsolatának vizsgálata az iskolai gyakorlatbanA tanulmányban két feladatlappal foglalkozom, amelyek ötödikes gyerekek számára készültek azzal a céllal, hogy törtekkel kapcsolatos ismereteiket a témakörrel való foglalkozás...

Részlet:Merre tart a finn iskolai matematikaoktatás?A geometriát is fontosnak tartó magyar matematikaoktatás néhány éve felkeltette a finn szakemberek érdeklődését. A Helsinki Maunulan Matematiikkalukio (matematikai líceum) tanulói öt éve vesznek részt Balatonberényben a ZALAMAT...

Részlet: A teljes négyoldal - II. rész Ebben a részben megadjuk a korábban felsorolt tulajdonságok bizonyítását. A közölt megoldások nem feltétlenül a legegyszerűbbek, a cél inkább az, hogy minél változatosabb eszközöket mutassunk be a levezetések során. A felhasznált...

Részlet: Már több éve tanítok matematikát középiskolában, illetve a Szegedi Tudományegyetem Bolyai Intézetének munkatársaként a tantárgy indulása óta én tartom a levelező kurzusunk, a Matematikai praktikum egy-két kivételtől eltekintve összes óráját. Jelen dolgozat...

Részlet: Mi az esetelemzés és az esetmódszer? Az esetelemzés tulajdonképpen egyfajta feladatalkotásos feladat, amely nem csupán az ismeretek reprodukálását követeli meg a tanulóktól. Általános sémája a következő: Tanár Kérdez -> Tanulók - Önállóan adnak választ:...