Polonkai Mária

Szabályos művek elé szoktak bevezetőt írni, azaz előszót. A Fórum '83-84 I-II-III. szabálytalan műnek mondható, mivel az 1980-1984. közt folytatott kutatások egy részéről különböző eszközök segítségével ad számot. Publikációk, iskolakonferenciák, iskolai beszámolók...

A rendező szervek nevében üdvözlöm a munkaértekezlet résztvevőit.Azzal a szándékkal és várakozással utaztunk a Balaton mellé, és kívánjuk igénybe venni a szíves házigazdák vendégszeretetét, hogy először is, alkalmunk lesz megvitatni a nevelés és a neveléselmélet...

A széleskörű problematikának akár rövid s ezért vázlatos kifejtését sem vállalhatják magukra e közlemény szerzői. Arra vállalkoznak, hogy a jelen társadalmi fejlődés aktuális gondjait összevessék az iskola funkcióinak újszerű tényeivel. Hiszen a 80-as években a...

Részlet a könyvből: "Mondjam azt, tanácsolta egy festő barátom, hogy amit itt látni fogunk, az nem ennivaló, hanem játék. Azaz ne keressük a művészet célját, értelmét, hasznát. Az almafának nem célja, hogy ehető gyümölcsöt teremjen. A tölgyfának sem célja, hogy...

Címadó kötetünk első részében (Polonkai-Perjés, 1993.) arra tettünk kísérletet, hogy bejárjuk a helyi tantervhez vezető elméleti utak legjavát. Mostani vállalkozásunkban pedig ennek folytatásaként megkísérelünk a tantervelmélet útvesztőiből kikeveredve néhány...

Részlet: A TEHETSÉG KÉZIKÖNYVE ELÉ A kézikönyveknek nagy hagyománya van minden tudományterüLeten. Ezek megjelenése az egyes diszciplínákban attól függött, hogy mikor gyűlt össze átfogó és rendszerezett kutatási anyag, amellyel új minőséget lehetett kínálni az olvasók...