Módszertani közlemények 1985/2. [antikvár]

Részlet a könyvből: "Az általános iskola évtizedei Történelemformáló esztendő volt 1945 a közoktatás számára is. Egyrészt az eszmélés, az önvizsgálat esztendeje volt, másrészt elkezdődött a háború okozta rombolás helyreállítása és az új demokratikus társadalom, az új közoktatás alapjainak lerakása. A magyar társadalom élete nem folytathatódott ott, ahol 1944 őszén abbamaradt. A változtatás igényét, gondolatát még a magyar polgári progresszió képviselői is vallották. A korszak felvetett új kérdéseire választ keresve írja ezekben a hónapokban Révész Imre debreceni református püspök, aki ideiglenesen a tiszántúli tankerület főigazgatója is: „Tisztán kell látni azt is, hogy a letűnt, illetőleg az országnak még meg nem szállott részén is letűnőben levő magyar bel- és külpolitikai rendszer fölött már az eddigi események meghozták a lesújtó ítéletet." A változtatás nemcsak az új államrendszer igazgatási rendszerét, az alkotmányosság visszaállítását jelentette, újra kellett gondolni a művelődéspolitika intézményes rendszerét is. Ma már közismert, a köznevelés megújításának terve része volt évtizedekkel korábban is minden demokratikus mozgalom és párt programjának. Ez nem valami látványos választási ígéret volt, hanem annak az eötvösi gondolatnak a továbbélése, amely azt vallotta, hogy az ország felemelkedése elképzelhetetlen a népoktatás reformja nélkül. A felszabadulás első napjaiban ezért került napirendre a közoktatás reformja, az általános iskola megteremtése."