Történelem III. [antikvár]

A szerző emlékszik: amikor még az iskolapadokat koptatta, nyár vége felé már várta az iskolakezdést. Várta, hogy kedvenc tárgyai új könyveit kézhez kapja, azokkal elvonulva, a lecketanulási fegyelemtől még szabadon, kedvére lapozgathasson ezekben. E mai szeptember első napjaiban az újaknak - a történelem iránt érdeklődőknek sorai ne újulnának meg évről évre? -, az új olvasónak tehát üdvözlet! Ez a könyv úgy készült, hogy a megszokottnál több olvasnivaló férjen benne. Nagyobb a lap, több rajta a szöveg (nyomdásznyelven: nagyobb a szedéstükör), mint legtöbb tankönyvünkben. De miért a két hasáb? Mit tartalmaznak az eltérő betűtípussal vagy éppen színnel nyomott szövegek, s milyen kapcsolat van köztük? Hogyan hasznosítsuk az egyes szerkezeti elemeket - most már nem a böngészés, hanem a rendszeres tanulás közben? Azoknak, akik egy kissé terjedelmesebb könyvtől hamar elcsüggednek, sietve kijelentjük, hogy a célratörően és takarékosan fogalmazott tanulnivalót gondosan megkülönböztettük a kiegészítő magyarázatoktól. Ez utóbbiak például a jelenségek hátteréhez, történelmi személyiségek jelleméhez nyújtanak adalékot, vagy megkönnyítik egy-egy gondolatsor követését, és nyilvánvalóan nem az emlékezetet terhelik. Apró betűvel szedettük őket.