Fejlődéslélektani és pedagógiai pszichológiai szöveggyűjtemény [antikvár]

Nagy László A fejlődéslélektani kutatás néhány módszertani problémája (kivonatos an) A fejlődéslélektan tudományunk azon részterületei közé tartozik, amelyek gyakorlatilag kevéssé küzdenek módszertani problémákkal, hiszen jól kialakult és körülhatárolt tárgykörrel és módszerekkel rendelkezik, eltérően azoktól az uj diszciplínáktól - példaként a szociálpszichológiát és a munkapszichológiát említem, - melyeknek tárgyuk körülhatárolásában és módszereik kialakításában jelenleg is adódnak problémák. Mindenféle kutatási módszernek követnie kell az illető mdomány metodológiai koncepcióját. Ezzel összefüggésben a fejlődéslélektan metodológiájából két elvet emelnék ki: 1. a fejlődést meghatározó tényezők marxista értehnezése; 2. fejlődés mibenléte. Ugy vélem, korszerű módszertani problémáink ezekkel függenek össze. A fejlődéslélektan módszereinek kialakulását történetileg meghatározta, hogy ezeket kölcsönvette az általános lélektantóL M^határozta az a századfordulón kialakult igény is, hogy ismerjük meg, milyen a gyermek, mik a pszichikus tartalmai, írjuk le pszichikus tulajdonságait a különböző életkorokban. Ez a két tényező alapozta m^ a pszichikum fejlődésének tanulmányozásában a jelenségek leírására való törekvést. Ezek vezettek a fejlődéslélektan un. passzív módszereinek kialakulására, amelyek főként konstatálására törekszenek. A gyermek pszichikus fejlődésének lényege az, hogy elsajátítja a társadalmi tapasztalatokat, kialakítja agyakorlati és értehní tevékenység formáit, eljárásait, a szükséges képességeket és személyiségvonásokat. Ebben a folyamatban vezető tényező az oktatás-nevelés, ezen kívül nincs számottevő fejlődés. Történetileg mégis ugy adódott, hogy a fejlődéslélektan módszerei nem foglalták magukban azokat a feltételeket, vagy nem terjedtek ki azokra a feltételekre, melyek a pszichikum fejlődésének gyakorlati okai, megvalósítói. Ugy látjuk, hogy a pszichikus fejlődés legfőbb tényezője az oktatás-nevelés. Ebből következik, hogy a fejlődés lélektani módszernek azt a folyamatot ís m^ kell teremtenie, amelyben a fejlődés mint jelenség előáll. A fejlődéslélektan egyik fő (ha nem is legfőbb) specifikuma a fejlesztés céltudatos tevékenységével való ^s^e. Kis túlzással azt mondhatnám, hogy mai körülmények 'között a fejlődéslélektan nem más, mint a fejlesztés lélektana.