Pedagógiai szemináriumok II. [antikvár]

Előszó. Népiskolai tantervünk szellemét, rendeltelését, törekvését, egyetemes célját a pedagógiai szemináriumok első kötetében részletesen kifejtettük. E második kötet közreadása kapcsán is nyomatékosan hangsúlyozom, hogy mostani népiskolai tantervünk az értelem kellő fejlesztése mellett különös gondot fordít a gyermekben ösztönszerűen élő. Isten adta érzelemvilágának mennél bensőségesebb kimélyítéséire, a gyermek akaraterejének helyes irányba való célszerű kifejlesztésére. Ismételten is hangsúlyozom, hogy az új tanterv a tanítónak inkább nevelői ténykedésére fekteti a súWt. Csak a tanító helyes, céltudatos, tervszerű nevelői munkája biztosíthatja a népiskolai nevelés végcélját, oly nemzedék nevelését, mely előtt szent legyen: a család, a vallás, a haza. A pedagógiai szemináriumok e második kötetében tárgyalás alá kerülő tantervi anyag kapcsán bemutatott elméleti előadások éppen úgy, mint a közölt gyakorlati tanítások is e célt hivatottak szolgálni. E köteitben a földrajz, történelem, polgári jogok és kötelességek, valamint a számolás és mérés tárgykörével foglalkozunk. A földrajztanítás célja a tanterv szerint: »a szülőföld és a haza részlelesehh s ezzel kapcsolatban más országoknak, földrészeknek s a Földnek, mint égi'esthek általánosabb megismerése, a szülőföld- és hazaszeretet, továbbá a nemzeti önérzet felébresztése és ápolása.«. A földrajz önálló tanítása csak a IV-ik osztályban kezdődik ugyan, de a tanterv földrajzi célját szolgálja már a beszéd- ós értelemgyakorlatnak I. osztályú anyaga, mikor az otthonnak, 11. osztályú anyaga, mikor a szülőföldnek (lakóhely),