Fizika [antikvár]

bevezetés A követelménvrendszer - koncepció néhány elvi kérdésá^ől A szakközépiskolában a fizika tanitásákor sokféle feladatot kell megoldanunk. E feladatok között elsődleges fontosságú-nyilvánvaló, hogy a középfokon szóbajöhető fizikai ismeretek legjobb hatásfokú elsajátittatása^a törekszünk, és ezen belül is az egyes szakmák eredményes oktatásához előfeltételként / alapként / kapcsolódó fogalmak, összefüggések megfelelő szilárdsággal kötődő megtanításáéra. De ezen túlmenően a fizikatanításnak is sokoldalúan részt kell vál-Ifilnia a tanulók teljes személyiségének komplex fejlesztésében. Az uj szakközépiskolai fizikatantervek bevezetésekor, a tantárgy tanitási gyakorlatát segitő céllal, kisérleti részletezett követelményrendszerek kerUltek megfogalmazásra. E követelményxT?endszerek / célrendszerek / készítésekor azonban számos olyan tantervelméleti és pszichológiai kérdés is felvetődött, amelyekre a szakirodalomban nem található teljesértékU - minden szóbajöhető szempontból kielégítő - válasz. Ezért nem vállalkozhattunk - és most sem vállalkozhatunk -arra, hogy a szakközépiskolai fizika teljes célrendszerét és a hozzákapcsolódó követelmény szinteket egzaktul megfogalmazzuk.