Összehasonlító pedagógia [antikvár]

előszó A Magyarországon hiánypótló kötet a neveléselmélet, az oktatáselmélet és az oktatáspolitika nemzetközi fejlődési tendenciáiba, modern koncepcióiba és kutatási eredményeibe nyújt betekintést. Az egyes tanulmányokat az ELTE Neveléstudományi Intézetének felkérésére a hazai szakemberek mellett a bécsi, a prágai, a kölni, a jénai és az oxfordi egyetem munkatársai írták. Ennek köszönhetően a könyv hiteles jelzéseket ad a neveléstudomány és a pedagógiai gyakorlat művelői számára az Európai Unió elvárásairól, s a felzárkózás megkívánta teendőkről, a neveléstudomány és az iskola jövőjéről. A közvetlen, áttételek nélküli információk a mai európai pedagógiai elmélet és gyakorlat valóságáról a megbízható tájékozódást kívánják szolgálni a szakterületen érdekelt hazai olvasók számára. Ez azért is fontos, mert a bizonyos mértékben ma is fennálló nyelvi és információs elszigeteltségünk következtében gyakran csak közvetített, ennek folytán torzított, szelektált gondolatok vagy csupán gondolattöredékek jutnak el a pedagógiával foglalkozók szélesebb köreihez, elzárva őket a tényleges és tágabb nemzetközi horizont áttekintésétől. Különösen hiányolhatok az objektív mutatók alapján végzett összehasonlító nemzetközi elemzések a magyar szakirodalomból, amelyek kommentárok nélkül is képet adnak szakterületünk várható fejlődési tendenciáiról, a már bevált vágy eredménytelennek bizonyult megoldásmódokról, általában a neveléstudomány és a pedagógiai gyakorlat mai helyzetéről, gondolkodási algoritmusairól és belátható időn belül előálló fordulatairól. Kötetünk tehát ablakot kíván nyitni az európai és az Európán túli pedagógiai valóságra, közvetlen kapcsolatot teremteni az olvasó és ennek a pedagógiai külvilágnak a képviselői és történései között. Bábosik István