Munkáranevelés és munkaszervezés a nevelőotthonokban [antikvár]

- o -Bevezetés"MunJcán épül tel az élet, a kultura Munkán kell felépülnie a nevelésnek is"(Makarenko ,íA gyermek- és ifjúságvédelem kezdeti, elhelyezést biztositó időszaka után, mind erőteljesebben bontakozott ki a korszerű nevelőmunka tartalmi igénye és lehetősége.A megoldás kulcsa olyan uj tartalmi elemek, uj szervezettségi formák és uj módszerek kiépitése, amelyekkel pedagógiai munkánkat az életrenevelés kialaki-tójává tudjuk tenni.Ennek egyik utja: a munka felhasználása a nevelésben.A munkafoglalkozások a segitő jellegű munkákon túlmenően, a képzést előmoz-ditó foglalkozásokon keresztül mind erőteljesebben a termelőmunkába történő közvetlen bekapcsolódásában kapnak pedagógiai szerepet. Ez elősegíti a személyi szük öncélúság helyett, a széles társadalmi értékek szolgálatát. Éppen ezért a termelőmunka nem epizód, nem elszigetelt jelenség, hanem a személyiség-kiala-kitás egyik leghatásosabb eszköze.A pedagógia azonban eddig nem tudta rendszerébe beilleszteni a termelőmunkát, nem alakult ki ennek társadalmi igénye és nem épült ki ennek gazdálkodási härtere sem,A gyakorlati megoldás sürgeti és kivánja az elvi kérdések tisztázását. Ezért meg kell határoznunk a munkafoglalkozások területét, tartalmi elemeit és szervezettségi formáját, hogy tervszerű fejlesztésként kialakíthassuk nevelésünk céljaiból adódó feladatainkat.