Természetvédelem, környezetvédelem, egészségvédelem [antikvár]

Bevezető Az ember természeti és társadalmi környezetében lejátszódó folyamatok során kedvezőtlen hatások is jelentkeztek. Fokozatosan bekövetkezett a környezet szennyeződése, ami hosszabb idő alatt az emberi életfeltételeket is veszélyeztetheti. Az utóbbi évek nemzetközi és hazai kutatási eredményei azt jelzik, hogy a környezeti szennyeződés értékei folyamatosan magasak s a kedvezőtlen, egészségkárosító hatás már jelentkezett. így nemvéletlen, hogy fokozódik a társadalom érzékenysége, megnőtt az egészséges emberi környezet iránti igénye és egyre érzékenyebben reagál a környezeti problémákra. Ugyanakkor —óriási ellentmondásként —a társadalom tagjainak többsége, így tehát szinte egész társadalmunk nincs tisztában az elemi szakismeretekkel sem. Bár érzékeli és jelzi a gondokat, de kiiktatásáért vagy a problémák megelőzéséért nem, vagy alig tesz valamit. Ezért a szakismeret bővítése mellett a tudati tényezők hangsúlyozása, azaz a környezeti kultúra elsajátítását célzó nevelés szerepe, súlya megnövekedett. természet és környezet használata, működtetése és vé-delme pedig valamennyi állampolgár, tehát az egész társadalom feladata lenne. E társadalmi kultúra kialakításában a pedagógusok és az egészségnevelők szerepe központi, mivel ezt a munkát időben kell elkezdeni. Igazán gyermekkorban lehet a nevelő munka a leghatásosabb. Az idő nagyon sürget, nem lehet várni a központi döntésekre, amelyek egyre késnek. Mindenképpen el kellene érni —a nagyobb katasztrófa elkerülése érdekében —; hogy legalább egy évtizeden belül a környezetvédelem a felnövekvő generáció világképének szerves részévé váljon. Az iskolákban folyó természeti-környezeti- és egészségnevelési munkát szeretnénk e kiadvánnyal segíteni és kibővíteni. Szakmai-módszertani segédanyagnak szánjuk, abban bízva, hogy minden tanórán kívül szervezett munkához is tudunk készen adni olyan szakmai anyagot, amely közvetlenül felhasználható. Ugyanakkor a környezeti oktató-nevelő munka (lényegében már sok éves) tapasztalataiból igyekeztük összegyűjteni azokat, amelyek eredményesen alkalmazhatók. Bízunk abban is, hogy e segédanyag Pest megye közoktatási és egészségnevelési intézményeiben felkelti vagy fokozza a természetért —környezetükért, a gyermekek egészségéért aggódok érdeklődését a környezeti oktató -nevelő munka iránt. A szaktanárok órai munkájukban e kérdéskörre még tudatosabban figyelnek, a tanórán kí-vüli foglalkoztatásokat (szakköröket, sétákat, túrákat, táborozásokat) szerveznek, felhasználva a közoktatási és közművelődési intézmények kínálta lehetőségeket.