Orvosi esettanulmányok [antikvár]

Előszó i. (i .l^j Kedves Olvasó! !'/-íi/,' í -Uv' Az új típusú koronavírus által okozott COVID-19-járvány terjedése Hi ^ elleni védekezésben 2020 első felében minden téren, így az oktatásban is előtérbe kerültek a digitális távkapcsolatok. Az orvosképzésben a gyakorlati oktatás - a beteggel történő személyes találkozás, az anamnézis felvétele és a fizikális vizsgálat - elengedhetetlen. A jövőbeni betegellátók felkészülését azonban jelentősen segíti a digitális oktatási anyagok és módszerek - az ún. e-learning alkalmazása. A hagyományos oktatás és az e-learning összekapcsolása a kevert oktatási módszertan, más néven „biended learning". A digitális (főként internet) alapú egyéni tanulás lehetőséget ad arra, hogy a hallgatók a betegekkel történő személyes találkozásra előzetesen felkészüljenek. Ezt a felkészülést segíti, ha az elméleti alapok elsajátítása után egy beteg kórtörténetét követjük, a diagnosztikus és terápiás teendőket átgondoljuk, a differenciáldiagnosztikai lehetőségeket megfontoljuk. Egy adott beteg esetében megfogalmazódó kérdések sorozatán át, az elvégzett vizsgálatok eredményeinek ismeretében, új kérdések megfogalmazásával és megválaszolásával sajátítják el a hallgatók a problémamegoldás lépéseit („problem-based learning"). Ezt az esetgyűjteményt az orvostanhallgatók számára készített elektronikus oktatási anyag alapján állítottuk össze abból a megfontolásból, hogy hasonló esetek a háziorvosi tevékenység során 13