Kézikönyv az Ifju Történelembarátok Köreinek vezetéséhez [antikvár]

Az Ifjú Történelembarátok Körei sajátos helyet foglalnák el közművelődésünkben. Nem hasonlíthatók a TIT-szervezetek egyéb baráti köreihez (mint pl. a Kis Matematikusok Körei), mert sokkal kevésbé nyilvánvaló a közvetlen hasznosságuk, mint általában a történettudománynál is csak közvetve mutatkoznak meg a társadalom fejlődésében játszott alapvetően fontos vonásai. A valóságban ugyanakkor nagyon fontos hézagpótló és előremutató alapozó szerepet játszanak. Közismert jelen társadalmunk kettős viszonyulása a történelemhez. Egyrészt a történelmi érdeklődés hallatlanul megnőtt laikus körökben is, másrészt a szakmai ismereteidben és a képzésben átmeneti nehézségek mutatkoznak. Az egyes iskolatípusok következetesen panaszkodnak az őket megelőző oktatási formák elégtelenségére (a gimnáziumok általános iskolákra, az egyetemek és főiskolák a középiskolákra, és az oktatási intézmények az egyetemekre). Ezek a panaszok részben túlzottak, részben azonban megalapozottak. Kevés a konkrét tárgyi ismeret és ennek alapján sok esetben nem megfelelő a történelmi gondolkodási készség sem. A kevés tényanyagra természetesen nem lehet valóságos és széles körű .szemléletet alapozni, így nagyon sok iskolát végzett tanulónál a történelmi szemlélet meglehetősen elnagyolt, sematikus. Érthető, ha közművelődési politikánk ez ellen minden erővel felvette a harcot. Ebben kell a köröknek is segítséget nyújtaniuk. Célunk kell legyen, hogy minél szélesebb körökben induljon meg az iskolai oktatás mellett (azt kiegészítve és továbbfejlesztve) a komoly képzés, amely megismertet a történelmi forrásokkal, azok kritikájával, a történettudomány műhelyeivel és módszereivel.