Texte und Methoden 13. [antikvár]

Vorwort Band 13 von Texte und Methoden folgt in der didaktisch-methodischen Konzeption und in der Anordnung der Teile im wesentlichen den bewährten vorausgehenden Bänden 11 und 12. Dabei steht das Kapitel Sprachbetrachtung nicht ohne Grund am Anfang des Abschlußbandes: die Sprache soll als der zentrale Unterrichtsgegenstand des Faches Deutsch deutlich ins Bewußtsein gerückt werden. Sie wird in diesem ersten Kapitel unter drei Gesichtspunkten dargestellt: - Kommunikation und Sprache - Sprachtheorie - Aspekte der deutschen Gegenwartssprache Von hier aus ergeben sich mannigfache Verknüpfungen, z. B. Sprachkrise und Sprachexperimente im Literaturteil (C); Stilprobleme bei eigenen schriftlichen Darstellungen, Kommunikationssicherheit als Ziel des Schreibunterrichts zur Abiturvorbereitung (B). Das Kapitel „Abiturvorbereitung" bringt im formalen Bereich keine neuen Leminhalte mehr. Es ist in erster Linie auf Sicherung und vertiefende Einübung des im Abitur Geforderten angelegt. Die tabellarische Anordnung an einem Beispiel zu jeder einzelnen zu erwartenden Aufgabenart in der schriftlichen Prüfung soll dabei Schülerinnen und Schülern eine überschaubare Wiederholungsmöglichkeit bieten, die sie je nach Bedarf auch in der individuellen Vorbereitung einsetzen können. Lehrerinnen und Lehrer sind dadurch von dem Zwang entlastet, in der wenigen zur Verfügung stehenden Zeit noch einmal alle Details „durchnehmen" zu müssen. Insbesondere hier bietet sich Schwerpunktbildung an. Durch die philosophischen Grundlagentexte und damit verbundenen Aufgabenstellungen soll das inhaltliche Repertoire für verschiedene Themenbereiche im Abitur erweitert werden. Zu den literarischen Themen ist ein breites Angebot an einführenden und theoretischen Texten im Literaturteil und im Kapitel Literarisches Leben (D) zu finden. Die Verbindung zur Literaturtheorie ist besonders eng im Schwerpunktthema Roman. Diese Thematik bestimmt weitgehend Einführung und Textauswahl im Kapitel zur Weimarer Republik, der Epoche, die am deutlichsten und bewußtesten die Wendung vom tradidonellen zum modernen Roman vollzog. Textbeispiele zum Roman- und Gedichtvergleich durch verschiedene Epochen werden auch in den entsprechenden Abschnitten der Abiturvorbereitung angeboten. Das zur Bearbeitung notwendige Begriffsarsenal findet sich ausführlich im Kleinen Lexikon, das die wichtigsten Begriffe der Jahrgangsstufen 11/12 wiederholt und sich dabei nicht auf poe-tologische Fachbegriffe beschränkt. Überschriften, die nicht von den jeweiligen Verfassern stammen, sind durch * gekennzeichnet.