Bővebb ismertető
Lectori salutem
10 éve, 2009-ben, a Radnóti Miklós név felvételének 50. évfordulóját ünnepelte az iskola, az ország pedig a névadó költő 100. születésnapját.
Hatalmas kötet készült, hogy az addig eltelt 50 évből minden megjelenjen ott. És ha a vállalkozás - a természetéből adódóan - nem is lehetett teljes, az eredmény imponáló és hiánypótló.
Most ennek a vállalkozásnak a kistestvérét fogja kezében az olvasó: az azóta eltelt 10 évről próbál képet adni ez a kiadvány; bizonyos helyeken pedig pótolja a korábban valamiért kimaradt eseményeket, jelenségeket. A 10 év alatt 3 igazgató is ült a változó szobában található igazgatói székben; leérettségizett az első nyelvi előkészítős osztály (majd nyomában még néhány); valami elkezdődött az épülettel. Kicsit átalakult az érettségi, a vizsgák, a felvételi, a tantárgyak évfolyamonkénti eloszlása; és nem kicsit változott a világ. Szükségessé vált szolidaritási ösztöndíj alapítása, és hagyománnyá vált az önkénteskedés mellett a jótékonykodás: a plusz 1 szendvics mozgalom, az Igazgyöngy alapítvány támogatása - karácsonyi gyűjtéssel, és immár 3. éve a ballagó tarisznyák megrendelésével. Lett két mecénás díj, átalakultak a tantárgyi versenyek; születtek újféle nyári táborok, míg mások elmúltak vagy vidáman élnek tovább. Mindennapos a testnevelés és az aktív tábla meg más kütyük használata, mindenki zsebében marsallbot okostelefon, a 3. számítógépes terem is elkészül; a latin csak 3. nyelvként választható. Egyre többen kezdik az egyetemet külföldön, és nem ritka az egy-egy évet külföldön töltő középiskolás sem. Rengeteg hazai és nemzetközi tantárgyi, sport és művészeti versenyről származó érme van a radnótisoknak. Tovább él a tudományos diáknap és szépen cseperedik a kulturális-jótékonysági sorozat, a Mesz-szeringó. Megvan persze a szalagavató, az osztályszínpadok bemutatkozása, kétévenként Ki mit tud, vietnámi nap már háromszor is lázba hozta az iskolát. Évekig futottak nemzetközi projektek (például a YEEF, fiatal - leendő -európai vállalkozóknak, az Erasmus+ tanároknak). Sűrűn változott a tanárképzés sok eleme, másképp folyik a tanórák jó része, mint korábban sok-sok évtizedig. Szűkül a hivatalos taneszközök tere, de végtelen lehetőséget kínál a felhő, a tablet (már ha van elegendő).
Diákok természetesen sűrűn, tanárok valamivel ritkábban cserélődnek. De úgy tűnik, a Radnóti nem (vagy nehezen, például a következő írásokban) megfogható szelleme állandó. Voltak, hogy ne lettek volna nehéz percek.